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作者：基教一股 浏览：5210次发布时间：2016-05-31 15:08
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评估内容与权重 |
评估项目 |
评 估 要 求 |
评 分 说 明 |
得分 |
备注 |
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A1
教学管理
(100分) |
B1
管理机制
(25分) |
C1．落实党的教育方针，坚持以教学为中心，树立科学的质量观，确立学校教学管理与发展思路（或发展规划）。(5分) |
学校发展思路不清晰，质量意识不强，教学中心不突出扣1-3分。 |
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C2．建立教学工作例会制度，定期召开教学工作会议，研判解决教学工作中存在的问题。(5分) |
不定期召开教学工作会扣1-2分，会议内容不具体、记录不详实、没有针对性扣1-2分。 |
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C3．完善教学管理制度，制定并落实教学精细化管理方案，开展教学常规管理量化考核。(10分) |
教学管理制度不健全扣1-3分，无教学精细化管理方案扣2分，没有开展星级创建活动扣5分。 |
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C4．制定备课组长、教研组长、教导主任、业务校长等教学管理岗位职责，实行年度工作考核 。(5分) |
岗位职责缺少一项扣1分，没有进行相关岗位职责考评扣2分。 |
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B2
规范办学
(25分) |
C5．按照省颁课程标准开齐课程、开足课时，不随意减少体育、音乐、美术等课程的课时，保证课程效果。(8分) |
每少开一门课程扣1分,课时开设不达标每科扣0.5分， 课程效果得不到保证每科扣0.5分 。 |
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C6．作息时间符合相关规定，学生每天集体体育锻炼不少于1小时，睡眠时间不少于9小时。(7分) |
作息时间不符合规定扣1-2分，每天集体体育锻炼时间不达标扣1-2分，学生睡眠时间不达标扣1-2分。 |
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C7.义务教育阶段学校不以各种名义设立重点班或非重点班，不在双休日或节假日组织学生集体补课。（5分） |
违规设立重点班扣5分，违规组织学生补课扣5分。 |
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C8．依据省教育厅公布的“教学用书目录”征订中小学教学用书，严格落实“一科一辅”规定。(5分) |
违规超范围使用教辅用书扣3分，违规推荐学生购买教辅用书每例扣2分。 |
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B3
深入一线
(20分) |
C9．建立校级领导教学包联责任制，校级领导包级（部）下组，每天开展巡查，按时参加年级（学部）、教研组教学活动。(5分) |
没有建立包联机制扣2分，领导不能及时开展巡查毎例扣1分，不能按时参加年级、教研组活动毎例扣1分。 |
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C10．领导班子成员坚持任课，平均任课量不少于教师工作量的50%。(5分) |
领导不任课毎例扣1分，任课量不够毎例扣0.5分。 |
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C11．校级领导坚持参加听评课等教研活动，每学期人均听（评）课不少于20节次，教导主任、业务校长、校长不少于30节次，并有详实记载。(5分) |
领导听评课次数不达标毎例扣1分。 |
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C12．校长坚持每月抽查教师教学常规，抽查量不少于教师数的10%。(5分) |
校长不能坚持抽查教师教学常规扣5分，抽查量不达标扣1-3分。 |
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B4
日常监管
(20分) |
C13．建立教学常规日常巡查机制，落实教导（务）主任带班的教学工作巡查制度；对教师上课、辅导进行考勤。 (7分) |
没有巡查机制扣4分，无上课、辅导考勤扣3分，记载不详实扣1-2分。 |
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C14．每月开展教学常规检查并进行通报，通报能反映教学成绩与问题，有改进工作、推广经验的具体意见和办法。(8分) |
没有按时开展常检扣2-4分，常检记录、资料不全扣1-2分，没有针对性意见或整改措施扣1-2分。 |
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C15．将教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩，操作办法具体有效。(5分) |
没有将常规与绩效挂钩扣5分，操作办法不具体扣1-3分。 |
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B5
档案管理
(10分) |
C16．认真填写并妥善保管好各类教学档案；执行学籍管理相关规定，履行转学、休复学等手续，档案齐全、程序规范，学生实有人数与网上学籍及纸质档案一一对应(10分)。 |
档案管理不规范扣1-5分；电子学籍与纸质档案、现有学生不符扣1分，转学、休复学程序不规范、资料不齐全扣1-5分。 |
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A2
学科备课
（100分） |
B6
教学计划
(20分) |
C17．学校、教研组、备课组根据课程方案，分别制定学期教学工作计划、确定课堂教学方向、质量目标、工作重点及具体措施。(10分) |
学校、教研组、备课组无教学工作计划毎例扣1分，各级计划内容相互不衔接扣1-2分，内容不具体或未落实每项扣1分。 |
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C18．教师依据学校及教学工作计划制定个人学科教学计划，计划目标明确、重点清楚、措施得力、讲求实效。(10分) |
无个人教学工作计划扣1-3分；计划实效性、科学性酌情得分。 |
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B7
集体备课
(15分) |
C19．同年级两个班以上学校要开展集体备课，集体备课活动每两周至少开展一次，做到时间、地点、内容“三落实”。(15分) |
集体备课每缺少一次扣1分，活动内容不具体每次扣1分（不具备集体备课条件的学校此项不扣分）。 |
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B8
备课常规
(40分) |
C20．教师能按要求提前一周备课且备课课型齐全，不以课本、作业、试卷、资料等代替教案，无不备而教现象。(10分) |
不备课上课或以资料等代替教案上课等现象，50人及以上学校每人次扣0.5分，30-49人的每人次扣1分，10-29人的每人次扣2分，低于10人的每人次扣3分。 |
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C21．每课时均有书面教案，教案步骤合理，环节齐全，设计规范；使用电子教案的要进行充分的二次备课。(20分) |
教学设计、环节、步骤根据学校总体情况得分；不能充分开展二次备课每课时扣0.5分。 |
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C22．教学设计理念先进，体现“三维”教学目标，重难点突出，充分体现学科教学特点和个人教学艺术。(10分) |
根据学校教师教案情况综合赋分。 |
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B9
电子备课
(10分) |
C23．注重学科教学与信息技术的整合，充分利用网络教学资源，强化校本教学资源共享，积极编写并使用电子教案（课件）。 (10分) |
学校建有校本教学资源共享平台计3分，教师能充分利用平台及网络资源进行备课计4分，教案（课件）设计质量高计2分。 |
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B10
教后反思
(15分) |
C24．教师积极撰写教学随笔及教后反思，总结教学经验，改进教学方法。(15分) |
教师教学随笔及教后反思达到课时三分之二以上的计12分、二分之一以上的计8分、三分之一以上的计6分、四分之一的以上的计3分、不足四分之一不计分；反思真实、具有指导意义计1-3分。 |
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A3
课堂教学
（100分） |
B11
规范课表(10分) |
C25．教师按照课程表上课，不随意调课或增减课时，做到按时上下课，不拖堂。(10分) |
上课情况不符合课表或无相关调课证明资料毎例扣3分；教师不按时上下课每例扣1分。 |
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B12
教学态度(10分) |
C26．实行候课制，教师衣着得体，教态亲切自然，语言文明，上课期间不吸烟，不接听电话，不坐着讲课，不随便离开教室。(10分) |
教师教室上课行为不规范每例扣2分。 |
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B13
课堂组织（10分） |
C27．课堂组织严谨，学生行为规范，秩序良好，无打瞌睡、玩手机、看小说等与学习无关的行为。（10分） |
学生上课打瞌睡、玩手机、看小说等行为每发现一例扣1分。 |
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B14
教学过程(40分) |
C28．教学理念先进，重视知识的形成过程，开展启发式、探究式教学，体现学生的自主、合作、探究学习，学生课堂参与度高。(10分) |
采取随机听课的方式对各项内容进行总体评价。 |
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C29．创设教学情境，师生活动和谐，努力实现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观有机结合和统一，注重德育在学科教学中的渗透。(10分) |
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C30.关注全体学生，实施分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出。讲、练、议时间安排合理。(10分) |
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C31.学教结合，当堂训练，及时反馈。以鼓励性评价促进学生的发展。(10分) |
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B15
智慧课堂(10分) |
C32.加快课堂信息化、现代化，充分利用网络和多媒体教学辅助手段，积极开展基于互联网+、大数据的教学新模式改革。(10分) |
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B16
教学能力(10分) |
C33．教师课堂语言表述准确，思路严谨，书写规范，教具、学具使用熟练、恰当。(10分) |
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B17
教学效果(10分) |
C34．学生全程参与学习过程，积极进行交流讨论，敢于提出问题、见解，基本掌握教学目标内容。(10分) |
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A4
作业辅导
(100分) |
B18
作业布置
(30分) |
C35.作业设计以课堂训练为主，注重思维训练和能力培养，符合学生学习实际，区分层次，形式多样，数量和难度适中。 (15分) |
根据作业检查情况和学生问卷情况总体得分。 |
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C36.学校定期对学生课业负担进行监测；小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级课外作业量控制在1.5小时以内；初中课外作业量控制在2小时以内。(15分) |
没有及时开展课业负担监测扣5分；不能采取有效措施控制作业量扣5分；小学一二年级违规布置书面家庭作业毎例扣1分；义务段其他年级作业量超标毎例扣1分。 |
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B19
作业批改
(30分) |
C37.按学科特点规范学生的作业，严格训练，培养良好习惯。学生作业字迹工整，书写认真规范。(10分) |
根据学生作业整体情况综合得分。 |
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C38.作业能做到全批全改，对学生改错能及时进行复批；无错批、误批现象。(10分) |
不能做到全批全改扣1-3分，错题不能及时复批扣1-2分；批改有明显错误或未批改每例扣1分。 |
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C39.作业批改认真，批改后有必要的错误更正；批语有启发性、激励性。(10分) |
学生作文以分数或等级评定而无批语等现象，酌情扣分；批改不认真或应付性批改毎例扣1分。 |
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B20
课外辅导
(30分) |
C40.充分利用自习、早读、学科活动等时间开展课后辅导活动，对辅导活动进行考核。(15分) |
根据自习辅导抽查情况和学校相关记录总体得分。 |
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C41.开展培优补差工作，对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，对学习兴趣不足或学习有困难的学生给予辅导和帮助。(5分) |
没有合理开展培优补差工作扣1-3分。 |
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C42.初、高中学校做好毕业班推进工作，加强考试内容、考试方法及应考心理等方面的研究与指导，提高工作的科学性、针对性和实效性。(10分) |
依据学校毕业班工作开展情况综合得分。（小学计10分） |
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B21
辅导加分
(10分) |
C43.辅导学生在片区、县、市、省、国家级教学类竞赛中获奖，每人次计1、2、3、4、5分，集体奖每次计2、4、6、8、10分。(10分) |
依据学校辅导获奖情况综合得分。 |
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A5
实验教学
(100分) |
B22
装备建设
(20分) |
C44.按照省颁标准健全功能部室，部室功能齐全、分区合理、方便教学。 (7分) |
部室设置缺一室扣1分，功能不全、分区不合理扣1-3分。（农村教学点可适当降低标准） |
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C45.功能部室仪器、图书齐备，做到品种不缺项，标准不少量。(7分) |
实验装备缺项扣1-3分，图书不足扣1-2分，功能教室装备缺项扣1-2分。 |
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C46.开展"三通两平台"建设，做到宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。(6分) |
校校通不达标扣2分，班班通不达标扣2分，人人通不达标2分。 |
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B23
日常管理
(40分) |
C47.成立校级管理机构，各功能部室有专（兼）职管理教师；班子成员和管理教师具备相应的专业基础和管理能力。(10分) |
机构不健全扣2分，无专（兼）职管理人员扣3分，管理人员不具备相应管理能力扣1-5分。 |
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C48.有完善的功能部室和教育装备使用、维护管理制度；管理人员岗位职责明确；有完备的设备实物账和相应的固定资产账。(10分) |
管理及使用制度不健全扣1-3分，人员岗位职责不明确扣1-3分，物账不符扣1-3分。 |
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C49.功能部室干净整洁；教学仪器、器材设备和图书分类定橱定位存放，贴有标签,陈列整齐、取用方便；危险品专室存放，双人双锁管理；定期对仪器设备进行维护。(10分) |
部室卫生不佳扣1-3分，仪器陈列不规范扣3-5分，危险品管理不规范扣1-3分，不能定期维护仪器或装备陈旧破损扣3分。 |
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C50.建立有装备管理应用方面的使用激励制度，提高装备使用率和实验开出率，对装备管理使用情况进行监督和考核。(10分) |
没有激励措施扣4分，激励制度落实不到位扣5分。 |
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B24
装备应用
(40分) |
C51.按课程标准开齐功能教室教学课时，提高教育装备使用率。各功能教室开出率达90%以上；生均图书借阅量每学年达到15册。 (17分) |
现代教学装备长期闲置扣1-6分，部室使用率不达标扣3-8分，图书借阅率不达标扣1-3分。 |
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C52.演示实验开出率达到100%；学生分组实验开出率达到90%。各项实验记录详实规范。(18分) |
小学科学、中学理化生演示实验开出率不达标扣3-10分，分组实验不达标扣2-8分。 |
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C53.每学期组织教育技术能力培训；每学年开展优秀教学资源评比、赛课、技术能力大赛等活动。(5分) |
不开展培训扣2分，不开展相关技能比赛活动扣2分，活动效果不佳扣1分。 |
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A6
教研常规(100分) |
B25
教研机制
(20分) |
C54.建立校级教研机构，落实专人负责，合理设置教研组（备课组），建立教学研究制度。(5分) |
无校级教研机构扣2分，无教研（备课）组或教研（备课）组设置不合理扣1-2分，教研制度不健全扣1分。 |
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C55.学科教研组学期初有计划，期末有总结；每两周开展一次教研活动并做到定主题、定地点、定内容、定主持人。(15分) |
教研组学期计划、总结占6分，缺一次扣1分；教研组活动占6分，缺一次扣1分；资料内容占3分，酌情扣分。 |
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B26
校本研究(40分) |
C56.建立听评课制度，教师听评课每学期不少于20节，听课评议完整，意见实事求是，能够指出存在的问题，提出改进意见。(20分) |
50人及以上学校教师听课次数不达标每人次扣0.5分，30-49人的每人次扣1分，10-29人的每人次扣2分，低于10人的每人次扣3分；听课评议情况酌情扣分。 |
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C57.教研组每学期组织每位教师上好一次研究课；每学期组织一次校级公开课。(7分) |
教师研究课缺一次扣1分；不开展校级公开课扣5分。 |
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C58.每学期开展不少于一次的校本教学培训和交流活动，介绍先进教学经验和方法。(7分) |
不开展教学交流和培训活动扣7分，活动资料不完整扣1-5分。 |
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C59.教研组每学期至少要开展一项专题研究，并写好研究报告。(6分) |
专题研究缺一项扣2分，资料不完整扣1-3分。 |
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B27
课题研究(10分) |
C60.积极申报课题，研究主题符合学校实际，过程资料齐全，有结题报告，采取有效措施推广和普及课题研究成果。(10分) |
当年县、市、省级课题每项分别记2、4、8分，三年内有相关立项并结题每项分别记1、2、3分；无相关立项不得分。 |
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B28
教研成果(30分) |
C61.创新教学教研活动，其工作经验在片区、县级、市级、省级以上会议发言交流或编印成册，分别加5分、8分、10分、15分。(15分) |
依据成果及相关过程资料综合得分。 |
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C62.学校教学工作经验在县级及以上媒体、教育类报刊杂志上发表每篇次计5分。(15分) |
依据成果及相关过程资料综合得分。 |
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A7
专业成长
(100分) |
B29
成长规划(10分) |
C63.学校制定教师专业成长和教师培训规划，内容科学，措施具体。(10分) |
无规划扣10分，规划内容不科学、措施不具体扣1-4分。 |
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B30
学习提升(40分) |
C64.每学期组织开展教育理论及专业知识学习；教师每年读一本教学理论专著。 (10分) |
没有组织开展系统性学习扣7分，学习过程资料不全扣2-4分；教师读书占3分，依据开展情况酌情扣分。 |
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C65.教师每年参与或主持一项课题研究、撰写一篇教研论文（案例、试题、感悟、总结）。(10分) |
参与课题研究占3分，撰写论文占7分。根据学校实际综合得分。 |
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C66.每学年组织教师到县内兄弟学校、外地先进学校交流学习，参与量不少于教师总量的30%。(15分) |
教师参与量低于30%扣5分，低于20%扣10分，低于10%扣15分。 |
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C67.组织教师积极参加各层面的新课程培训或教师专业培训，考勤状况良好。（5分） |
依据片区、教研室、教育局记录得分。 |
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B31
名师培养(20分) |
C68.以智慧课堂建设为平台，开展各类教学比武活动；积极组织教师参加各层面的教学比武、教学研讨等活动。（10分） |
校级赛教活动每次计2分，全年不超过6分；组织教师参加校级以上赛教活动每人次计1分，全年不超过4分。 |
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C69.认真实施名师工程和青年教师培养工程，发挥名师、骨干教师、学科带头人等的 “传帮带”作用，建立校级名师骨干队伍。(10分) |
实施名师工程计3分，实施青年教师培养工程计2分；学校有县级名师每人次计2分，县级及以上骨干教师、学科带头人每人次计1分，学区级骨干、学科带头人每人次计0.5分。 |
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B32
教师获奖(30分) |
C70.教师当年获得片区、县、市、省级教学能手称号的每人次分别计2、4、6、8分；学校教师中有县、市、省级教学能手每人次分别计1、2、4分。(15分) |
根据获奖情况综合得分。 |
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C71.教师当年在县、市、省、国家级教育行政部门或教科研部门优质课、教学论文等其他教学类评比中获奖，每人次分别加1、2、4、6分。(15分) |
根据获奖情况综合得分。 |
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A8
课外活动
(100分) |
B33
社团活动
(20分) |
C72.因地制宜，广泛开展学生社团（兴趣小组）活动，丰富学生课余生活，社团活动有方案、有师资、有内容。(10分) |
不开展社团活动不得分，社团活动数量和质量根据学校类次及相关要求得分。 |
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C73.面向全体学生开展体艺“2+1”项目，使每位学生参与学习或掌握两门体育技能和 1门艺术技能。(10分) |
根据学生参与及掌握技能情况综合得分。 |
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B34
特色项目
(10分) |
C74.培育特色项目，突出抓好1-2项具有学校特色的体艺项目，在区域内形成品牌。(10分) |
没有特色项目扣10分，特色项目没有形成品牌扣1-5分。 |
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B35
课间活动
(15分) |
C75.合理利用学生每天一小时体育锻炼时间，组织开展大课间活动。(15分) |
大课间活动时间不达标扣3-10分，活动无组织或组织不严密扣5-8分。 |
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B36
大型活动
(25分) |
C76.制定大型活动计划，定期开展体育比赛、歌咏比赛、朗诵比赛等；每年举办一次运动会、一次校园艺术节、一次科技节活动。(25分) |
无系统的大型活动计划扣5分，不按计划开展活动扣5-10分。 |
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B37
活动成果
(30分) |
C77.学校按要求参加片区、县级当年组织的体、艺、科技活动。（10分） |
参加片区活动一次计3分，县级活动一次计5分。 |
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C78.学校当年在片区举办的体、艺、科技活动中取得综合一、二、三等奖分别记5分、4分、3分。在县级举办的体、艺、科技活动中取得综合一、二、三等奖分别记10分、8分、6分。单项和个人名次奖按综合奖计分。(15分) |
根据获奖情况综合得分。 |
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C79.学校代表县局参加市、省级比赛分别记3分、5分。(5分) |
根据参加情况综合得分。 |
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A9
质量检测
(100分) |
B38
评价体系
(10分) |
C80.结合学校实际，建立科学的教学评价体系或评价方案， 将过程评价和终结评价有机结合，对教学结果进行综合性评价，落实奖惩制度。（10分） |
没有建立评价体系扣5分，评价制度没有与奖惩结合扣2-5分。 |
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B39
质量检测
(20分) |
C81.科学开展课后检查、单元测验和定期考试；按规定参加相关学科质量检测和竞赛；考试组织严密，评卷认真严格。（20分） |
校级检测体系不完整扣5分；不能按规定参加相关学科质量检测和竞赛扣10分；县级及以上考试和评卷过程中出现事故或舞弊现象扣2-5分。 |
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B40
质量分析
(20分) |
C82.坚持开展考试（检测）质量分析，及时反馈检测结果（不公布学生成绩）；认真诊断教学，研究确定下阶段质量目标，针对教学薄弱环节制定整改措施并认真实施。（20分） |
不及时开展质量分析扣3-7分，反馈不及时扣1-5分，不能针对存在问题提出整改措施扣3-8分。 |
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B41
总结表彰
(20分) |
C83.坚持一学期至少一次的教学管理总结表彰会议，对教学工作负责、成绩显著或有突出贡献的教师给予奖励；对学习成绩优秀、进步显著或有专业特长的学生给予表彰。（20分） |
不能召开总结表彰会扣10分，不能及时奖励成绩突出的教师扣5分，不能及时表彰奖励学生扣5分。 |
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B42
教学质量
(30分) |
C84.抽检年级学生在县局质量检测或学科竞赛中成绩优秀。（10分） |
抽检总评进入全县前四分之一每次计4分，前三分之一每次计3分，前二分之一每次计2分。 |
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C85.中考、高考全县综合排名靠前或进步明显，优生培养效果显著。（20分） |
高中总评前四名分别计8、6、4、2分；初中前十名分别记10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。学生进入全县前10名每人次计2分。 |
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