手机版关于举办2017年幼儿教师专业技能大赛的通知
作者：王晓锋 浏览：3325次发布时间：2017-03-21 14:23
蒲教发〔2017〕23号
蒲 城 县 教 育 局
关于举办2017年幼儿教师专业技能大赛的通知
各中心校、城区片区、第一、二幼儿园:
为了全面提升我县幼儿教育质量和水平，进一步提高幼儿教师专业素养，充分展示幼儿教师贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的幼儿教育新理念、新成果。经研究，决定举办全县幼儿教师专业技能大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全县各公（公办性质）、民办幼儿园在职专任教师。
二、比赛内容
1.必赛项目：半日活动设计、环境创设、儿童行为观察与评价、看图创编。
2. 选赛项目：弹唱、舞蹈，两项中自选一项。
三、比赛细则
（一）必赛项目
1.半日活动设计
（1）比赛形式：根据所抽取的主题内容，自愿选择小班、中班或大班进行半日(上午)活动设计。
（2）内容及要求
内容：按照幼儿园半日活动流程，从入园——午睡进行设计并提出相关目标要求。其中包括：晨间活动、早操活动、生活活动、一节集体教育活动（目标准确及主要环节清晰）、区域活动（着重写出活动指导与观察）和户外游戏活动等内容。
要求：设计须符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求，合理安排各个环节，将教育灵活渗透到各环节中；让幼儿在活动中感到安全、愉快、温馨、有序，能积极主动地进行学习和游戏。
以促进幼儿身心健康发展为核心目标，遵循幼儿身心发展规律及年龄特点，常规要求规范细致，时间安排科学合理；各环节转换自然、有序、安全，减少等待；以游戏为基本活动，动静交替；室内与户外活动相结合，活动内容丰富，形式多样；体现整体教育观，关注个体差异。
（3）时间：90分钟
（4）分值：100分
注：设计纸张统一提供，选手严禁携带任何纸张进入比赛现场。
2. 环境创设
（1）比赛形式：根据所抽取的半日活动主题，充分考虑幼儿活动和发展的需要，树立大环境观的意识，现场运用原始材料在规定时间内完成环境创设内容：绘制一张活动室空间划分平面图（四开白纸）；制作小主题墙饰（全开白纸）。材料与表现手法不限。
备注： ① 背景白纸（活动室空间划分平面图和小主题墙饰用纸）统一提供，其余绘画工具和材料全部请选手自备。要确保材料的安全环保且必须是原始材料，严禁携带成品或半成品进入比赛现场。
②对一些现场无法表现的设计构思，如幼儿参与部分，可简单示意，或做文字说明。
（2）内容及要求
①内容一：活动室空间划分平面图
在大赛规定的活动室平面空间内，根据主题要求，绘制一张活动室空间划分平面图；用文字说明空间划分的理由，并重点对各个活动区的游戏内容、材料结构、背景墙面布置进行说明。
要求：充分利用与合理设计游戏活动空间，生活、教育各功能可以满足幼儿日常需要；提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
②内容二：制作小主题墙饰
根据主题，运用多种手法与材料，制作与教育活动相呼应的主题墙饰。
要求：能体现审美价值与教育价值；直观形象、文字精炼，幼儿能理解感兴趣；幼儿参与程度高；能支持幼儿的学习和活动，促进幼儿的发展。
（3）时间：120分钟
（4）分值：100分（其中平面图绘制50分，小主题墙饰制作50分）
3. 儿童行为观察与评价
（1）比赛形式：选手提前6分钟观看视频并思考准备；根据所观看的视频案例进行现场陈述评价和答辩。
（2）内容及要求
内容：视频案例题材主要涉及幼儿的生活、保育、游戏、教育、安全、心理等方面。
要求：针对幼儿的心理与行为进行客观描述，并结合相关理论、政策法规、规章制度等进行评价，陈述评价在3分钟内完成；评委围绕案例对每位选手再提一个问题，选手进行现场答辩，提问及答辩在3分钟内完成。
（3）时间：6分钟
（4）分值：100分（其中陈述评价70分，答辩30分）
4. 看图创编
（1）比赛形式：选手提前6分钟抽签选题，并根据所抽取的图片，自愿选择一种儿童文学体裁（如儿歌、儿童诗、童话、寓言、幼儿生活故事、儿童散文等）进行思考、创编；创编之后，选手进行讲演，时间限制在6分钟内。
（2）内容及要求
内容：选手通过观察和分析图片，自愿选择一种儿童文学体裁进行创编。要求主题恰当；内容符合幼儿年龄特征，健康积极；结构完整；语言生动形象。
讲演完整流畅，普通话标准；声情并茂，表情、肢体动作运用恰当。
创编内容具体要求：
儿 歌：创编儿歌的形式可以多样化，如数数歌、游戏歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、谜语等；语言简洁、节奏明快、音韵和谐。
儿童诗：构思富有童趣，韵律优美。
童 话：内容符合儿童想象，情节完整；人物形象生动鲜明，可采用拟人、夸张、象征等多种表现手法。
寓 言：主旨鲜明，能明确地反映出一个道理。故事简短，语言精炼。
生活故事：题材能反映幼儿熟悉的家庭、幼儿园等生活中的事情。情节完整，结构紧凑；层次分明，结局合理；叙事为主，语言口语化。
儿童散文：篇幅短小，意境优美；形象具体，富有幼儿生活情趣。
（3）时间：6分钟
（4）分值：100分
（二）选赛项目（两项中自选一项）
1. 弹唱
（1）比赛形式：选手现场自弹自唱，共两首曲目，即自选歌曲弹唱和幼儿歌曲弹唱各1首。
（2）内容及要求
①内容一：自选弹唱
自选弹唱旨在展示参赛选手个人的最高弹唱水平，弹唱曲目题材、内容、风格不限。
要求：选手完整弹唱歌曲的一段歌词即可。歌曲处理恰当，演唱咬字清晰，音准、节奏准确；声音自然流畅，音色优美；弹奏方法正确，弹、唱配合和谐，并具一定表现力和感染力，在2分钟内完成。
②内容二：幼儿歌曲弹唱
选手现场随机抽取一首幼儿歌曲，进行5分钟即兴伴奏编配准备，在自选弹唱结束后进行幼儿歌曲弹唱的展示，在3分钟内完成。
要求：按照乐谱提供的调式进行编配和演唱，能够根据歌曲内容选择恰当的伴奏，前奏和尾声编配科学合理，和声编配符合幼儿歌曲风格；弹奏方法规范，指法编排顺畅，较好地表现歌曲的情绪和意境；演唱声音流畅，咬字清晰；弹、唱配合默契，表演富于情感。
（3）时间：5分钟
（4）分值：100分（其中自选弹唱40分，幼儿歌曲弹唱60分）
2. 舞蹈
（1）比赛形式：选手现场进行舞蹈表演展示，内容包括自选舞蹈和幼儿舞蹈创编。
（2）内容及要求
①内容一：自选舞蹈
内容、题材、风格、曲目不限，在3分钟内完成（伴奏音乐需提前拷录至赛场设备中）
要求：舞蹈风格体现恰当，动作优美，表演连贯完整，具有简单的舞蹈基本技能；音乐节奏把握准确，空间感强，并具良好的艺术表现力和感染力，充分展现选手的最高舞蹈水平。
②内容二：幼儿舞蹈创编
选手现场随机抽取一首儿童歌（乐）曲，进行5分钟即兴创编准备，在自选舞蹈结束后进行幼儿舞蹈创编的展示，在2分钟内完成。
要求：准确理解音乐，创编应体现幼儿舞蹈特征，创编意识清晰，动作与旋律相吻合、连接流畅，整体编排完整。
（3）时间：5分钟
（4）分值：100分（其中自选舞蹈40分，幼儿舞蹈创编60分）
四、时间安排
本次大赛共分四个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（3月22日—4月2日）。各中心校、各幼儿园认真组织学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》和《幼儿园工作规程》等内容，要与学前教育宣传月系列活动有机结合起来，切实做好大赛活动的宣传动员工作。
（二）幼儿园初评阶段（4月3日—4月30日）。各幼儿园按照“全员参与、层层选拔、择优推荐”的原则，开展好园本层面的幼儿教师专业技能比赛活动，并择优将参赛人选上报辖区中心校（城区片区）。
（三）各中心校（城区片区）联评阶段（5月1日—5月12日）。各中心校（城区片区）依照县局下达的名额分配（附件1），选拔成绩优秀的选手参赛，并填写参赛名单登记表（附件2）。
（四）县级决赛阶段（5月13日—5月31 日）。具体时间、地点另行通知。届时，将邀请部分中心校校长、幼儿园园长参加有关赛事活动。
五、表彰奖励
本次比赛根据参赛人数的10%设个人一等奖、15%设二等奖、20%设三等奖、优秀奖若干。
六、有关要求
1、幼儿教师专业技能大赛是提升幼儿教师专业技能水平、彰显幼儿教师风采的重要途径。各中心校（城区片区）要引起高度重视，一是要召开专题会议，做好相关赛事活动的部署安排工作，鼓励和引导全体幼儿教师积极参与，二是要组织辖区幼儿园认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，准确把握《指南》五大领域的核心价值观，切实做到学用结合，融会贯通；三是要严格按照阶段安排，层层做好参赛人选的评选、推荐工作，确保幼儿教师专业技能大赛活动顺利进行。
2、各中心校（城区片区）务必于5月12日前将《蒲城县2017年幼儿教师专业技能大赛参赛名单登记表》（附件2）报教育局职教股。
附件：
蒲城县教育局
2017年3月20日
