手机版关于进一步落实好教学常规工作的通知
作者：王晓锋 浏览：2555次发布时间：2017-05-22 16:57
关于进一步落实好教学常规工作的通知
各片区、初中，中心校、县直单位、民办学校：
2017年高考、中考在即，成绩如何，是展示全县教育形象、检验教育质量的试金石。切实加强教学常规工作，提高教学管理水平，对于保障教学改革顺利推进、进一步提高教学质量具有十分重要的意义。近日，教育局及各片区对全县教学常规工作进行了督查，针对当前教学常规及教学管理中存在的问题及注意事项，通知如下：
一、切实提高思想认识
进一步树立向管理要质量的意识。充分认识加强教学常规管理，对于提高教育质量的指导性、基础性、激励性、保障性作用，把解决教学管理中存在的突出问题，作为常规工作，持之以恒、抓紧抓好。对教学管理中存在的突出问题，采取有效措施，切实提高教学管理水平，消除在个别学校存在的管理制度执行不严，对明显的教学事故或视而不见、或束手无策、听之任之的现象；着力发现和解决教学管理上精细化程度不够，计划不周密，执行不到位，管理脱节、缺位，管理标准失之于“宽、粗、虚、软”的现象；着力发现和解决学校管理层理念不新，深入教学一线不够，统筹教学计划、协调学科平衡、优化教学进程、监测教学质量等方面统筹意识不强、理论水平和组织、实践能力不高等问题。
二、全力做好毕业班工作
学校上下要形成合力。全体教职工、学校各处室、各部门要配合、支持高三（初三）工作，为师生解决工作、学习、生活等方面的实际问题，为师生营造良好的工作和学习氛围。坚持以人为本，尊重教师，相信教师，最大限度的调动教师工作积极性。各高中要在高考前增强应考适应性训练，组织2—3次全模拟考试，从考试时间安排、考试信号、考试过程的组织实施完全依照高考模式进行。要关注学生的心理状态，创设良好的复课氛围，克服考前焦虑，引导学生以轻松平常的心态应对高考。在面向全体的基础上，继续做好成绩优异学生和近线生的重点辅导提升工作，力争名校录取人数和二本上线率实现新突破。各初中学校要组织好5月25日、26日进行的全县九年级、八年级生物、地理学科第二次模拟考试，考试后认真做好学情分析，针对存在问题及时调整复课策略。在面向全体的基础上，高度重视成绩优异学生的再提高，最大限度减少失误，全力冲击全市中考第一阵营。
三、深入推进教学常规精细化管理
认真落实好《蒲城县中小学教学常规管理条例》、《蒲城县中小学教学常规精细化管理星级评价方案》等文件要求，落实好备课、上课、自习辅导、作业批改等各个教学环节，深入推进教学常规精细化管理，进一步细化工作要求，加强过程性督查，确保教学效果。要把教学工作与当前的党建工作紧密结合起来，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，带领和带动全体教师以更大的决心和信心、更加饱满的工作热情投入到教学工作中去。
加强听课、评课工作。校长要带头听课、评课，真正落实教学在学校工作中的中心地位。营造浓厚的学术研究氛围，着力在课堂中学习实践新理念、新方式、新技术，在教学研究中提高教师教学素养和教学水平，推动老师由上好一节课，到上好每一节课。
构建新型师生关系。高度重视课堂中的师生关系，鼓励教师关心学生学习、生活，充满爱心地与学生交往，特别要重视和关心贫困学生的学习、生活和心理健康状况。把常规教学工作与教育扶贫工作紧密结合起来，进一步密切师生关系，建立起民主、平等、和谐的教学氛围，为学生的学习提供及时、有效的支持，激发学与教的积极性。
加强课堂教学巡查。建立和完善课堂巡查制度，学校要把巡课作为课堂教学常规管理的重要手段，认真、持续抓紧抓好，及时发现和处理教学事故。同时，也要把巡课作为推进课改的重要研究平台，通过巡课累积数据与学生评教等相关分析，指导教师反思和改进教学。
加强教学质量监控。要完善课堂检测反馈机制，随时让学生明白哪些学会了，哪些没有懂，哪些还需要深入探究。要课内、课外结合，加强诊断、补救教学，切实加强以个别辅导为主的课内外辅导，提高教学的针对性。要加强过程性质量检测，及时解决教学过程性问题，使学生学习问题及时得到解决，做到学习问题不拖延、不累积。
创新备课形式和备课管理办法。强化集体备课和个性化备课的有机结合，创新备课书写及呈现形式，更新备课管理办法。突出以学定教的原则要求，为学生自主学习、合作学习、探究性学习以及拓展学习，整合出更多时空。
四、切实加强教学管理队伍建设
各级各类学校的教学管理人员，要增强主动学习的意识，加强课程理论和教学管理理论学习实践，提高教学管理队伍专业化水平。强化教导处、年级处（教学处）等教学管理机构职能，明确日常教学管理责任和分工，健全教学常规管理制度、巡查制度、质量监测制度和问题处理机制，保证教学常规管理实施到位，教学常规落实到位，督查反馈整改到位。
蒲城县教育局
2017年5月22日
