作者:教研室穆福存 浏览:1814次发布时间:2019-03-14 09:31
蒲城县教学研究室关于转发
《渭南市教育学会关于举办渭南市2019年高考复课报告会的通知》
的通知
各高中及兴华学校:
现将《渭南市教育学会关于举办渭南市2019年高考复课报告会的通知》转发你们,
请遵照执行.
相关要求 :
一、参会人员:
1、各高中校长1人作为学校领队,高三年级9个学科任课教师参会。
2、高中各学科研发中心全体成员。
3、各校参会分配名额具体见下表:
学校 |
参会人数 |
尧山中学 |
60 |
桥山中学 |
35 |
第三高中 |
35 |
蒲城中学 |
20 |
兴华学校 |
50 |
合计 |
200 |
二、各校接通知后,尽快通知本校参会人员按时参加会议,不得缺席。于3月15日上午
11:00前将会务费、纸质版参会教师信息交教研室高中组;同时将电子版参会教师信息以
EXCEL版本将电子版上报教研室高中组邮箱(pcjysgzz@163.com)(具体见附件1)。
每学科指定一名领队。并完成市教育学会(具体见附件2)表格的填写。
三、报告会会期一天,参会人员凡是会员单位的参会教师每人收取培训费100元,非会
员单位的参会教师每人收取培训费200元,由市教育学会开具培训费正式发票,差旅费
回单位按规定报销。
四、各学校领队组织本校教师参会,注意路途及活动安全。
五、各校于3月15下午5点到县教研室高中组领取参会证。
联系人:崔富强 联系电话:13369163790
渭教会[2019]3号
渭南市教育学会
关于举办渭南市2019年高考复课报告会的通知
各县(市、区)教育局、教育学会分会、各普通高中:
为帮助我市高三教师深入理解考试大纲变化和要求,及时把握高考命题的
思路,进一步增强高三年级复课备考的针对性、科学性和有效性,加大与知名
学校之间高考复课经验交流的力度,有效备战2019年高考,大力推动我 市高考
复课上台阶、提水平,市教育学会决定举办“渭南市2019年高考复课 报告会”,
届时将邀请北京市资深备考专家做学科讲座。现将有关事项通知如下:
一、报告会时间、地点和学科安排
时间 |
地点 |
学科 |
主持人 |
3月17日 (星期日) |
渭南高级中学 |
高中数学 |
李亚珍15291339599 |
高中物理 |
郭九胜15129333511 |
||
高中化学 |
田 华15829190065 |
||
高中生物 |
王小明15129333510 |
||
渭南初级中学 |
高中语文 |
张云峰15129333512 |
|
高中历史 |
张国栋15129333506 |
||
高中英语 |
李涛涛15291339569 |
||
高中政治 |
石明超15129333503 |
||
高中地理 |
程 刚15291339598 |
2019年3月17日上午8:30前到所在学校报到,9点报告会正式开会,会期一天。
二、参会人员
各县市区参会教师名额分配表
县市区 |
名额 |
县市区 |
名额 |
临渭区 |
240 |
蒲城县 |
200 |
华州区 |
40 |
白水县 |
80 |
华阴市 |
35 |
富平县 |
250 |
潼关县 |
30 |
高新区 |
10 |
合阳县 |
150 |
经开区 |
45 |
澄城县 |
160 |
渭南高级中学 |
100 |
大荔县 |
150 |
|
|
1.各县市区教育分会会长作为领队,各县市区教研室高中学科教研员每个
学科1人参会。
2.各高中校长1人作为学校领队,高三年级9个学科任课教师参会。
3.高中各学科研发中心全体成员。
三、培训内容
9个学科专家报告(主讲专家详见附件1)。
四、注意事项
(一)报告会会期一天,参会人员凡是会员单位的参会教师每人收取培训费100
元,非会员单位的参会教师每人收取培训费200元,由市教育学会开具培训费正
式发票,差旅费回单位按规定报销。
(二)各县市区分会接通知后,尽快做好参会工作安排,教育分会会长负责组
织、收费,并于2019年3月13日前将参会人员名单回执表纸质版(见附件2)
上报市教育学会办公室缴费并领取参会证。
(三)各学校领队组织本校教师参会,注意路途及活动安全。
地 址:渭南市东风街中段12号市教研所院内 邮编:714000
联系人:李智仓 电话:15129333502 邮箱:wnsjyxh@163.com
附件:1.渭南市2019年高考报告会主讲专家名单
2.渭南市2019年高考报告会参会人员回执表
渭南市教育学会
2019年3月5日
抄报:渭南市民政局,渭南市教育局,陕西省教育学会。
抄送:各县市区教学研究室,会长、各副会长。 2019年3月5日印发
附件1: 渭南市2019年高考报告会讲课专家名单
语文专家马惠玲,北京实验学校校长助理,高中学部副校长,1+3课程管理部主任。
北京市语文特级教师,河北省首批正高级教师,全国先进工作者,“北京市师德先
锋”,海淀区“四有教师”“海淀区学习之星”,曾获得“河北省劳动模范”“河
北省中小学名师”“河北省骨干教师”“河北省‘三三三人才工程’第三层次人选,
“唐山市第六批优秀市管专家”“唐山市十大杰出青年”“唐山市十佳教师”等荣
誉称号。从事语文教学工作24年期间,不断完善自己的教学主张——从“语”入手,
读出“文”,从“文”入手悟出“道”;打造语文魅力课堂必须聚焦文本、思维、
精神三个要素:聚焦文本是追求语文魅力课堂之根;聚焦思维是追求语文魅力课
堂之干;聚焦精神是追求语文魅力课堂之冠。力求在揣摩语言中训练思维,在思
维训练中启迪智慧,在启迪智慧中点化生命。激情参与,全身心投入,实现“自
我价值”,从而获得成就感、满足感、幸福感。
数学专家赵旭辉,中学高级教师,数学学术委员,河北省骨干教师,河北师范大
学客座讲师,石家庄市模拟考试命题组组长,高考金牌功勋教师,带7届毕业班,
全国各地讲座30余场。
英语专家王秀新,北京市东城区教师研修中心 原高中英语研修员 中学高级教师
毕业于北京外国语大学 曾多次被评为北京市骨干教师 东城区学科带都人及东城
区骨干教师,参加过高考、会考学业水平考试及高考模拟试题命题工作,多次参
与过教育部高考试题评价工作。
历史专家杨晓辉,现为“衡水市教育学会会员”、“高中历史兼职教研员”。20
07年来一直担任高三教学组长与管理工作。多次参加衡水市教学质量监测考试命
题工作和衡水市高考模拟统一考试命题工作,荣获衡水市命题工作“先进个人”
称号。荣获衡水市“‘十二五’基础教育教科研先进个人”称号。河北武邑中学
第一、二、四、五届“首席班主任”,河北省武邑县“骨干教师”、“优秀学科
带头人”,河北省衡水市“骨干教师”称号。杨老师的座右铭是:玉汝于成,舍我其谁!
地理专家吴岱峰,省特级教师,正高级教师,享受省政府津贴,高考命题研究专家,
人教社专家资源库资深培训专家。
政治专家张志忠,中学高级,北京市骨干,东城区教师研修中心研修员;《北京考试报》
高招辅导版特约专家,受人教社聘请,参与湖北、山西等省新课程培训,参与《经济生活》
教师教学用书编写;参与北京市新课程实测试题、政治学科会考命题工作,参与前北大、
清华自主招生、重点校自主会考测试评价工作;重点研究高中思想政治必修模块重难点
有效突破策略,高考思维与能力培养与训练路径以及基于学科素养培养为导向的高中思
想政治课堂教学实践。
物理专家王丽军,北京师范大学良乡附属中学物理特级教师,北京市中学物理学科带头人,
被人民教育出版社聘为人教版教材培训专家,被北师大基础教育合作办学平台聘为学科培
训专家,北京市教科研基教研中心聘为北京市高中物理教学研究组核心成员。先后获得全
国优秀教师,北京市先进工作者,北京市优秀共产党员,北京市“五四奖章”; “首都劳
动奖章”等荣誉称号。
化学专家刘焕亮,北京市学科带头人,北京市化学特级教师,国家教育行政学院中国教师
网络学院化学教研室教研员,房山教师进修学校兼职教研员,曾荣获北京市优秀教师和北
京市师德标兵称号。常年从事高中化学教学工作,所教班级高考成绩名列前茅,深得学生
的拥护与爱戴。指导的学生多人次在北京市化学竞赛中荣获一等奖。
撰写的《创建开放的学习环境,提高化学单元复习课的有效性》、《在氯气教学中整合研
究物质性质的基本程序》、《创建开放的学习环境,提高化学复习课课堂教学有效性》等
多篇论文荣获市级、国家级一等奖。参与了《5年高考3年模拟》高中化学编写,撰写的《
“勤学多练”,提高解实验题的能力——物质的制取、净化与收集》在2009年4月在中国
高考权威期刊理科版《高考》上发表,2011年6月在中国高考权威 期刊理科版《高考》上
发表《理解原理,提高解化学实验题的能力》,论文《创建开 放的学习环境,提高化学
单元复习课的有效性》在《新课程导学》杂志上发表,专著《实践·反思·提升——化
学学科“六环续动”教学研究》由北京出版社出版。
生物专家李坤,河北省衡水市骨干教师、衡水教研室核心教研员、河南天星教育集团
特约主编、中学高级生物教师。常年带高三实验班,所教学生多人考入清华北大。对
高考试题及命题规律有独到见解,常年参与高三教辅用书及高考模拟卷的编写工作,
共编撰了《高考帮》、《试题调研》、《教材帮》、《高考一本全》、《高中生物万
能解题模板》、《高考题型1000例》、《一遍过》、《小题狂练》、《大题冲关》等
上百本教辅书籍,常年参与河南《金考卷》、北京《神州智达模拟卷》、《河南省联
考卷》、《衡水金卷》等高考模拟卷的编写工作。
附件2:
渭南市2019年高考报告会报名回执表
县市区: 填表人: 手机:
序号 |
学校 (与公章一致,学校合并等必须注明) |
纳锐人识别号(机构代码) |
单位地址电话 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
生物 |
政治 |
历史 |
地 理 |
合计 |
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总计 |
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