蒲教发〔2021〕33号

蒲城县教育局

关于印发《蒲城县中小学教学常规检查办法》的通知

各片区、中心校，各综合单位、县直单位、民办学校：

为进一步规范各校落实教学常规，促进教学高质量发展，特制定《蒲城县中小学教学常规检查办法》（以下简称《办法》）。现将《办法》印发你们，并提出如下要求，请认真贯彻执行。

                 蒲城县教育局

                                          2021年4月19日

蒲城县中小学教学常规检查办法

为全面推进素质教育，提升教学质量，提高全县中小学教学常规管理水平，促进学校落实教学常规，结合我县实际，特制定本检查办法。

 一、指导思想

以党的十九大、十九届历次中央全会和习近平总书记关于教育重要论述精神为指导，全面落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，落实《义务教育质量评价指南》、《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》，坚持以学生发展为本，以教学常规管理为抓手，着力构建适应我县教育事业发展、符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的教学常规检查体系，推进全县教学工作高质量发展。

二、检查原则

1.坚持实事求是、如实记录原则。

2.坚持个别抽查、专项督查与全面检查并行并重原则。

3.坚持县局、片区统筹分层检查管理原则。

三、评价范围

全县中小学校（含民办）

四、检查内容

（一）规范办学

1.依托县局检查办法，建立健全学校常规管理办法，并严格按照管理办法落实常规。

2.严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时；坚持“五育”并举，创新教学手段，保障各学科教学效果。

3.作息时间符合规定，保证学生体育锻炼和休息时间。学生每天集中体育锻炼不少于1小时；小学生睡眠时间不少于10小时，初中生睡眠时间不低于9小时，高中生睡眠时间不低于8小时。

 4.负责教育教学领导深入教学一线，包级抓组，坚持任教自己专业技术职务对应学科，坚持参加听评课等教研活动。

5.严格执行一教一辅，在县局规定范围内征订并使用好教辅资料。

6.义务教育学段平行编班，不设立各种名目的重点班。

（二）学科备课

1.教师提前备课，认真编写教案，做到一课一案（在同一学段任教超过20年或同一年级任教超过5年教师，可以编写流程式简案）。新授课、复习课、习题课、实验课、实践课都得有教案。

2.鼓励教师编写手写教案；采用电子打印教案的二次备课痕迹要占到每课时教案的1/3以上，有手写教后反思。

3.教案中必须具备以下内容：授课时间、授课班级、教学目标、教学重难点、教学方法、教学主要流程内容、板书设计（部分课型可无）、作业设计。

（三）课堂教学及自习辅导

1.教师要按时上下课，不提前进教室上课，下课铃响后不拖堂教学，保证学生的课间休息和活动。

2.教师按照教案设计的教学环节流程，组织课堂教学活动。

3.教师课堂上在确保课堂秩序的前提下，允许学生犯知识方面的错误，对犯知识错误的学生不讽刺挖苦，不歧视，对课堂表现好的学生积极表扬鼓励。

4.以学生为主体，坚持启发式、探究式、合作式和讨论式教学，注重学生学习方法的指导，学生能充分体验知识的发生、发展过程，课堂参与度高。

5.教师课堂中能讲清重点难点，课堂能坚持“讲练结合，精讲精练”。

6.要探索基于有效、实效前提下的课堂改革与建构。突出学生真学、教师实教、领导真抓。

7.发挥好自习作为学生自主预习、自己练习、自我复习的功能作用，严禁教师把自习当成课堂来上，挤占学生自习时间。自习上教师加强监管，适当个别辅导。

8.鼓励教师课后分类辅导与个别辅导相结合，增强针对性和实效性；初高中做好毕业班学生的辅导推进工作，加强学习方法的指导。

（四）实效作业

1.小学一二年级书面作业（练习）不出校；小学三至六年级学生课后书面作业（练习）每学科总量不得超过20分钟（或所有学科总量不超过60分钟）；初中学生课后书面作业（练习）每学科总量不得超过30分钟（或所有学科总量不超过90分钟）。

2.教师要精选作业（练习）题目，不得布置整套试卷或机械重复抄写任务。

3.教师要做到认真批改作业，重视对作业暴露问题的更正和讲评。

4.坚决杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业；不得通过班级微信群布置作业，不得布置惩罚性作业；不得布置录制视频或拍照片打卡等任务类作业。

（五）实验教学

1.开足开齐实验课，确保演示实验全开出，学生分组实验开出率达到80%以上。

2.学校安排专（兼）职实验管理员，确保实验教学仪器、设备和人员满足实验教学需要。

3.危险品存放、管理规范；定期对仪器设备进行维护。

（六）教研常规

1.建立校级教研机构，落实专人负责；学科教研组学年初有计划，上半学年有小结，学年末有总结；每周有教研组活动，教研活动做到主题突出，定时间、定地点、定内容、定主持人。

2.扎实开展听评课，校长、教学领导听评课平均每周2节次。

3.中心校以上规模学校每学年开展一次校级教研年会。

4.加强校本课题研究，解决学校、学科在教学中的突出矛盾和问题。

5.学校要积极开展基于实效前提下的高效课堂建设研究，实现教师实备真教、学生实学真做、领导实抓细谋的高质量教学主体责任落实格局。

（七）质量检测

1.严控质量检测（考试）频次。小学一二年级每学期组织一次统一考试；三至七年级每学期组织期中、期末两次统一质检（考试）。其余年级也要控制质检（考试）频次。

2.严密组织质量检测，严把检测试题质量观，县教研室组织的质量检测要做到统一时间、统一科目，严格组考，认真、公正评卷，误差率小。义务教育学段考试成绩严格以等级形式呈现，不得以学生成绩对教师进行排名。

3.要保障每名学生的公平参与权，所有学校的学生均须参加县局组织的质量检测（考试）。

4.学校有科学的质量检测评价方案。

五、检查项目设置

检查项目分为规范办学、学科备课、课堂教学及自习辅导、实效作业、实验教学、教研常规、质量检测等七个方面。

六、检查办法

采用个别抽查、专项督查与全面检查三种办法进行。

个别抽查和专项督查，由教育局基教一股、片区组织，可就其中一项或几项进行重点检查，可采用抽查部分教师、部分班级、部分学科的方式进行；全面检查由县教育局组织，抽调专人对全县所有学校所有项目集中检查。

个别抽查和专项督查根据工作实际随机进行，全面检查一般安排在11至12月进行。

七、奖励办法

全面检查得分达到检查项目总分值90%以上学校，授予教学常规管理先进校奖牌。

个别抽查、专项督查发现的问题，将在蒲城电教服务平台上予以通报。

八、相关要求

（一）学校重视

各校要组建由学校主要领导、中层干部和教师代表参加的学校常规管理检查领导小组，制定常规检查办法，对照检查项目开展学校常规检查，寻找工作差距，逐项进行整改，纠正工作偏差，落实教学常规管理要求。

（二）片区督导

各片区充分发挥督查指导、交流提升的职能，定期不定期深入辖区学校开展个别抽查，督促学校落实教学常规管理要求。以学区长学校为依托，组织专家团队对教学管理薄弱学校进行问题会诊及指导；以创新机制为突破口，推动区域内教学资源共享。每学期对辖区学校开展教学常规管理检查并上交检查报告，为教育局评估提供过程资料。

（三）教研室指导

教研室充分发挥研究、指导和服务的职能，建立常态化工作机制，强化对全县学校教学工作中普遍性问题进行研究，强化对教学管理薄弱学校进行专项调研指导，强化对优秀学校先进教学经验和教学方法进行推广，引领全县学校教学水平快速提升；以学科发展指导中心为平台，组织开展现场观摩、送教下乡、知识讲座等形式的教学交流活动。严密组织质量检测和各类赛教活动，进行质量分析和反馈，为学校发展和教育局综合评价提供依据。教研员经常深入学校听课、评课、讲座、上示范课、调研教学常规，促进学科教学水平稳步提升。

（四）县局考核

县局结合个别抽查和集中检查情况，汇总教学常规管理总体情况，对全县各校分学段进行综合排名，确定教学常规管理先进校名单，确定下年度专项督查校名单。

附件：蒲城县中小学教学常规检查细则