蒲 城 县 教 育 局
关于对支教人员特岗教师进行专项考核的
通 知
各有关初中、县直学校：
为了进一步了解和掌握支教人员、特岗教师的思想工作状况,科学评价其工作业绩,确保支教工作、特设岗位计划工作有效实施，达到预期的服务效果。经教育局研究决定，对全县支教人员、特岗教师2011-2012学年度下学期的思想工作情况进行一次专项考核，现就有关事项通知如下:
一、考核时间
本次考核工作从2012年6月18日开始，6月21日结束，共4天时间。
二、考核对象
1、2011年顶岗支教人员（31人）；
2、2009年招聘的特岗教师（29人）；
3、2010年招聘的特岗教师（28人）；
4、2011年招聘的特岗教师（18人）。
三、考核内容和办法
1、考核内容。支教人员、特岗教师的考核内容分为德、能、勤、绩四个部分共10项，满分为150分（详见附表1、2），考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。
2、考核办法
（1）采取听、查、访、评的形式（听，就是听个人述职及学校主要领导汇报；查，就是查备课、学生作业、学习笔记、期中考试成绩等；访，就是走访学校其他领导、部分教师和学生代表；评，就是民主测评）进行，依据考核内容逐人逐项进行赋分，并汇总分值。
（2）民主测评。小学以校为单位，高初中以教研组为单位，学校全体领导参与的形式进行，并汇总测评结果。
（3）确定考核等次。各考核组根据考核得分，结合民主测评结果，为被考核人确定相应的考核等次。具体标准为：分值在125-150分区间应确定为优秀等次；分值在100-124分区间应确定为合格等次；99分及以下确定为不合格等次；其中优秀等次比例要严格控制在考核总人数60%以内（以考核组为单位）。对于参加测评人员中有三分之一以上人员评议等次为不合格的，则本次考核结果直接定为不合格等次；对于一学期内累计病、事假超过60天者，本次考核不得定为优秀等次；凡本学期连续旷职3天或累计旷职5天以上的，实行一票否决，考核结果直接定为不合格等次；对于确属特殊情况未到岗且未按规定办理请假手续的，一律确定为不合格等次。
四、考核结果的运用
1、根据《蒲城县教育局关于继续开展教育对口支援工作的通知》（蒲教发〔2012〕54号）文件精神，支教人员经教育局考核为合格等次的，发放相应的交通生活补助；考核为良好等次的（一学年中一次考核为合格等次，一次考核为优秀等次），一次性进行奖励；考核为优秀等次的，加大奖励力度，并颁发优秀等次证书，作为评先、职称评审、职务晋升等优先考虑条件。交通生活补助或奖励由支援学校进行发放。凡是一学年中有一学期被考核为不合格者,当年不能晋升职务,下学年继续顶岗支教,且不占本单位支教名额;一学年中两次被考核为不合格者,当年年度考核应定为不定等次或不合格等次,当年不能晋升薪级工资档次,并调离城区（郊）学校。
2、特岗教师的考核，根据省上文件精神，每学年分学期进行考核，考核结果作为特岗教师服务期工作业绩表现的重要依据；对违反协议和学校规章制度的特岗教师，要进行严肃处理；对于不遵守合同，致使学校教育教学工作受到严重影响等情况，经屡次劝解不改者，一经查实，将取消特岗教师身份和教师资格。
五、注意事项
1、对支教人员、特岗教师进行考核是一项严肃的工作，各有关单位要引起高度重视，安排专人负责此项工作。在考核过程中要客观如实地反映其工作情况，不得弄虚作假，已经查处，将严肃处理，并通报全县。
2、这次专项考核工作由教育局统一组织实施，考核结果事关教师切身利益，各考核组要高度重视，熟悉考核标准及考核办法，规范操作，客观评价，确保考核工作的严肃性和有效性。
3、考核工作结束后，被考核人要将一学期来的思想、工作、学习等情况进行认真总结，写出书面总结材料，经任教学校领导（任教在小学的还需初中校长签字）签字后，交考核组带回。
二〇一二年六月十四日
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