蒲城县教育局

关于第三届“电教杯”影评征文活动结果的

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各初中、县直学校：
    爱国主义影视教育活动在全县中小学开展以来，丰富了校园生活，强化了对青少年的思想道德方面的教育作用，同时，也为广大中小学生提供了电影评论的平台。第三届“电教杯”影评征文活动共收到作品1482篇，其中初中717篇，小学765篇。经过大赛评委组的精心评审，初中和小学分别评出一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名，优秀辅导奖50名，优秀组织奖5名。
    这次影评活动，从参赛单位、指导教师到小作者都很重视；参赛作品形式多样，内容丰富，立意新，质量高，教育意义明显。
小学组参赛作品以观后感为主，参赛者能够抓住影片主要内容或某一情节进行高度概括，并能够联系生活实际来发表自己的观点，抒发自己内心真切地感悟。“观”和“感”结合巧妙，融合紧密。在思想内容上能够明辨是非，弘扬正气，树社会新风，铸民族之魂。写法灵活多变，或夹叙夹议，或对比阐述，语言生动、形象，富有思想性、时代感。
    初中组参赛作品能够紧紧抓住影片中的感点来写自己的感受。大部分作品感情真挚，语言细腻，联想丰富，贴近生活，立意新颖，结构巧妙。说明了我县初中学生的概括能力，思维能力，语言文字的组织能力已经达到相当的程度。尤其是部分作品内容丰富，见解独到，能进行深入挖掘，然后联系现实，融进自我，进行自我比照，寻找差距，激励鞭策，立意高。作品与影片扣得紧而又放得开、收得拢。善于寻找感点，能围绕感点，有的放矢的引用原文，“引”的简练、准确，有针对性。同时又善于提练感点，对“观”进行中肯的评析，水到渠成地“亮”出自己的感点。这对于初中学生来说，是难能可贵的，得高分的作品在这方面占有一定的优势。
    这次影评活动中，也发现了学生影评存在的许多问题：一是有部分小学作品只停留在对影片内容的叙述上，没有分清侧重点，感悟寥寥数语。建议学生多进行这方面习作的训练，把重点放在观后的感悟上。二是把握不到位。有的学生用大量的文字来叙述影片的内容，评论、感受草草了事；有的学生没有找准感动点，主题不鲜明；有的学生联想丰富，内容杂乱，中心不突出。三是有雷同影评，有网上抄袭或网上拼凑影评，还有位教师对六位学生的点评一字不差。
    这次影评活动，引导了青少年对电影艺术的认识和理解，培养了广大中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养；对树立学生正确的人生观和价值观，营造健康向上的校园文化，都有积极的促进作用；也充分展现了当代青少年的精神风貌。希望各学校能加强对学生影评写作的指导，使学生们能通过影评大赛充分展示自己的才华，拓宽视野，提升能力，丰富课余生活。

附1：第三届“电教杯”影评征文获奖名单
附2：第三届“电教杯”影评征文优秀辅导教师名单
附3：第三届“电教杯”影评征文活动优秀组织奖

       附件1、附件2、附件3下载 

                                          蒲城县教育局
                                         二○一三年四月十五日