蒲城县教学研究室

2014年教研工作要点

2014年，全县教研工作以党的十八届三中全会和各级教育工作会议精神为指导，认真落实蒲城县《关于进一步加快教育改革与发展的实施意见》要求，以全面提高教学质量为重心，以校本研修、送教下乡为载体，狠抓教学常规落实，全面提高教师素质和教研水平，大胆探索符合县域教育实际的教研新路。

一、坚持理论学习，转变教育观念

1、坚持每周一集体学习。深入学习党的十八届三中全会精神，深刻领会全会对教育工作的要求，明确教研对提升教育教学质量和破解教育重大难题的重要作用。

2、狠抓作风建设。以“群众路线”实践活动为契机，认真学习、落实县局纠风整改的各项要求，提高教研员服务学校、服务教师、服务学生的水平，切实转变教研工作作风。

3、加强业务学习。定期组织教研员学习教育理论和教科研方法，了解基础教育教研动态，充分认识教研工作重要性，转变教育观念，不断提高引领基层课堂教学改革能力。 

二、开展有效教研，深化课程改革  

4、认真开展德育教研，重点探索将社会主义核心价值体系和学校德育工作相结合的方略，配合学校开展中国梦、中华经典诵写讲、“三爱”教育等活动，突出养成教育、友善教育、孝敬教育、诚信教育等传统文化教育。

5、关注学生健康成长，健全学生综合评价体系。以学生“全面发展”为重心，重视生命教育，做好学生不良心理的预防和矫治教育工作，认真贯彻“两全”方针，健全学生综合评价体系。

6、坚持下校调研，依托教研提高课堂教学效益。全体教研员应深入课堂开展教研，坚持下乡听常态课，每学期听课不少于40节，通过下校调研，有针对性开展课堂教学研究，“减负提质”，推动联片教研，深化教学改革。

7、精心组织送教下乡，大力促进教育公平。组织省、市、各级教学能手深入学校，通过观课议课、专题报告、“青蓝结对”等系列教学活动，提高农村教师素质，逐步完善骨干教师对口帮扶、特级教师等专业人才巡回讲学、乡村教师到城镇学校跟岗交流学习的长效机制，促进优质师资共享。

三、重视教学常规，推进管理创新 

8、开展教学常规调研，落实教学常规管理要求。

精心组织义务段常规教学现状调研，以新课程方案、学科课程目标和教学常规落实为调研重点，通过对常态课的测量、诊断、指导，规范学校教学工作管理，加大对常规教学的监控力度，分析研究教学管理中出现的新情况、新问题，交流各校教学管理情况，总结成功经验、剖析问题困惑、引领教学改革、促进管理创新。

9、搞好“国培”、“省培”的组织管理，搭建教师专业成长平台。积极参与“国培”、“省培”、“陕西省中小学教学名师成长计划”和“陕西省中小学骨干教师培训计划”等项目，充分发掘各种培训资源，拓宽培训渠道，扩大培训范围，提升培训质量。配合县局建立中小学教师专业技能培训考核体系，做好“蒲城名师”的评选工作。

10、规范各级教学能手的评选、考核和管理。公平、公正地选拔我县教学能手，不断壮大我县骨干教师群体。落实《渭南市中小学教学能手培养管理办法》，加大教学能手的管理和考核力度。继续在教学能手中开展“三个一”活动。

11、配合县局做好“双高双普”推进工作。在尧中省级示范性高中建设、桥中省级标准化高中创建、学前教育推进、职业教育品牌建设等工作中加强评估和指导，充分发挥专业支持作用，全面提高各级各类学校的管理水平和教学质量。

四、强化校本研修，提高教研成效

12、完善校本研修制度，落实研修工作。出台《蒲城县中小学教师校本研修工作实施方案》，积极探索集中研修、联片学科研修等研修模式，加强教研员对校本研修的专业指导。健全制度，把校本研修与教师继续教育相结合，实现评、研、训一体化，全面推进校本研修工作。

13、做好各级课题研究管理工作。重视对立项课题负责人的专项培训，加强2012、2013年度市县立项课题研究过程的指导和管理，定期组织对各级课题研究的督查，确保课题研究按时保质结题，严格规范2014年度各级课题申报立项工作程序。

14、组织好基础教育教学成果评审。公平、公正地做好基础教育教学成果申报评审，杜绝弄虚作假、剽窃他人成果的行为，倡导良好的教学研究风气。

15、以“说课标、说教材”活动为抓手，有效开展教研交流。定期组织“双说”竞赛，教研员要深入基层学校为“双说”活动提供专业支持和学术指导，开展教研交流，发现优秀人才，带动教师业务能力提升。

16、建立全县教科研“云平台”管理网络，把教研室的各项安排、文件等及时下达基层学校，也让各校能够将有关教科研方面的信息及时上报教研室。通过“云平台”的建立，提高教研管理成效。

五、强化质量检测，科学评估学校教学

17、召开好高、中考复课动员及研讨会。认真分析我县高、中考备考形势，统一思想，鼓舞士气，研究命题方向，提高复课针对性，大面积提高复课效果。教研室将精心组织3-5月份的省、市模考，以一模、二模的参考人数为基数，分解教学过程中的各个参数，细化分值，量化目标，建立高考赋分联动制度，确保我县2014年高、中考再上新台阶。

18、扎实做好质量检测，科学实施教学评估。质量检测是局室监测基层学校教学质量的重要手段。要认真做好全年的四次教学质量检测，以考促研，以研促教。要从命题、组考、阅卷、分析反馈各个环节严密组织，促进教学质量的提升，营造公平竞争氛围。今年检测将充分考虑我县教学实际，按照城区、镇分类别、分层次进行命题设计及考试考核评价。高三、初三模拟考试工作，务必提高采题、制卷和考情分析工作的针对性和实效性，为各校准确提供教情、学情分析依据，以便有针对性地调整复课备考策略，高效率搞好复课工作。

                             2014年3月10日