八年级数学期末考试质量分析
一、试卷分析
试卷内容涵盖了八年级下册的全部内容，由单项选择、填空及解答题三部分构成。试卷的主要特点：
1、重视了基础知识和基本技能的考查。命题以教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并力求将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解的基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。
2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行了适量的控制，避免了繁琐的运算。
3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。
二、答卷分析
从整体情况看，试卷难易适度，设计小巧灵活，题型搭配合理，题量适中，知识覆盖面广，且解答时除需要一定的数学基础知识外，还需要具备一定的解题方法与技巧。因此学生在答题时，得分容易，得满分难。其中第1题、10题、17题、18题、23题、24题、25题出错较多，扣分较严重。究其原因有以下几点：
1、学生答题比较粗心，不认真审题，凭感觉答题。
2、基础知识掌握的不够熟练，尤其是基本的计算掌握的不扎实。
3、某些思考和推理过程，过程过于简单，书写不够严谨，字迹潦草。
4、对于知识的迁移不能正确把握，也就是不能正确使用所学的知识。
5、语言表达阅读理解、归纳能力差，语言表达不够准确，清楚。
三、今后的教学建议
１、加强学习，更新教学观念
发挥教师群体力量进行备课，弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。重视知识的获得过程。坚持认真写好教学反思。经常对教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，从而促进课堂教学。
2、夯实基础，促进全面发展
从点滴入手，全面调查、了解学生的知识基础，建立学生的“知识档案”，采用分层教学，力求有针对性地根据学生的知识缺陷，进行补缺补漏，使每个学生在原有基础上有不同程度的提高。
加强各知识点之间的联系和对比，通过单元的整理练习帮助学生建立知识的网络结构，以提高学生的思维灵活性，培养学生举一反三，灵活解题的能力；通过各种实践活动和游戏，培养数学的应用意识，让不同的学生在数学上都能够得到不同的发展。
城关镇初级中学 张华妮
二〇一五年七月
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