蒲教发〔2019〕100号

蒲城县教育局

关于2019暑期教师全员培训的通报

各片区、中心校，各综合单位、县直学校、民办学校：

为了全面贯彻落实国家、省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《渭南市教育局关于加强教师培训体系建设的意见》（渭教发〔2019〕6号）文件精神，遵循“市级抓骨干，县级抓全员，校级抓落实”的工作要求，按照“聚焦课堂、德业兼修、内主外辅、教学相长”培训思路，在教育系统各方面的通力协作下，暑期教师全员培训顺利完成。今年的暑期教师全员培训共历时17天，设11个培训点，涉及27个学科，开设28个培训班，抽取学生466名，全县从幼儿园到高职中共有5908名教师参训。为了进一步完善我县教师全员培训机制，提高培训的针对性和实效性，促使我县教师培训走上了规范化、科学化、系统化的轨道，现将2019年暑期教师全员培训通报如下：

一、培训的组织与保障

（一）上下一盘棋、共同协作强保障

“强教必先强师”，县局多次召开专题局务会、对接会、启动动员会，研究培训方案，明确目标任务，落实组织管理，做到“时间、地点、人员、职责”四落实。局领导包点下校，巡视督查；县局股室、综合单位、培训点学校以及抽取学生的学校抽调的工作人员能认真负责、严格履职；各培训点和抽取学生的学校能强化职责、落实安全责任，各方齐心协力、共同协作，积极做好服务工作，确保了培训有序进行。

（二）团队一条心、无私奉献敢担当

本次培训县局充分利用县域内优质教育资源，精心挑选全县242名各级各类骨干教师，与西安电子科技大学基础教育集团学校选派的26名骨干教师以及聘请的9名省内名师共同组成暑期培训团队，并且每个学科选用了师德高尚、专业素养高的教师担任学科组长。培训期间，各学科组长认真负责、主动担当，承担着本学科主要的培训组织任务，为培训的顺利完成付出了巨大辛劳。高中化学组长马卫国在爱人住院手术的情况下，克服重重困难，圆满完成培训工作；高中物理组长武会芳把家属带到会场帮忙；初中化学组长王战利通过同课异构、逐校展示的激励机制，激发参训教师的参与热情。许多组长为召集成员磨课甚至是自己掏腰包请成员吃饭，培训过程中涌现了许多感人的事例。

培训中，每位培训团队教师为培训也付出了巨大努力。为了打造精品课，他们牺牲节假日、加班加点磨课研讨，并身兼数职，除了自己的讲课和讲座，还要参与点评、主持、考勤和宣传等工作。小学语文组的教师们冒着酷暑穿梭于桥中和城南两个会场，但却没有一个人抱怨，没有一个人退缩。许多教师在培训结束后，声称得了培训综合征，失眠、焦虑，很长时间身心依然沉浸在培训之中。培训团队教师这种用心做事、主动作为、敢于担当的态度，再次展现了蒲城教师良好的精神风貌。

（三）课程一体化、齐心协力做精品

本次培训共有讲座119场，课例示范196节，学员展示280节。培训课程按照“课例载体，问题导向”的设计原则，坚持“学生为本，德育为先，能力为重”的教育教学理念，聚焦课堂教学中的突出问题，突出学科核心素养的教学，内容涵盖学科教学最新动态与发展趋势、学科教材分析与学科教学知识构建、学科学习内容疑难问题分析与解决等方面，分课例展示、专题讲座、交流研讨、微课展示四个板块，通过个人磨、学校磨、团队磨“一课三磨”的形式，打造出了许多接地气的精品课程。为了达到最优的培训效果，培训团队教师充分发挥团队协作的作用，不断实践、反思、改进自己的教学设计，以达到最优的培训效果，同时也迫使自己完成破茧成蝶的华丽转身，实现了个人专业发展的新突破。

（四）学习一股劲，排除万难谋提升

本次培训对组织工作来说，是一个全新的挑战。面临天气炎热，培训人数极多、培训时间较长，学习任务繁重、学生难以组织等困难，由于保障机制到位，过程组织严密，课程设计科学，无论在教学理论、还是方法与实践让每个学员都有不同程度的收获。参训学员热情高涨，无论是临近退休的老同志、还是身怀六甲的年轻教师，学习都非常认真；特别是一些乡镇学校刚走上岗位的年轻教师，中午没有地方休息，只能在座位上小憩，但却丝毫不影响学习的劲头，他们工整的笔记、积极的互动、精彩的微型课展示，成为暑期培训良好效果的生动注脚。许多校长和综合单位负责人坚持参与培训，和教师一起学习、交流，认真撰写学习笔记，为广大教师起到了表率作用。在本次培训中，马莎莎、王璐等一大批青年教师崭露头角，她们非常珍惜这次难得的提升机会，认真钻研教材，虚心向团队骨干教师请教，反复研磨课程，最终为广大教师呈现了一节节精彩的课例。整个培训过程中，广大教师的学习热情和激情被点燃，各学科团队的学习力得到了加强。

二、培训评价

为了检验培训效果，10月份县局针对教师专业发展和本次暑期全员培训作了线上问卷调查和线下座谈交流，其中线上问卷调查从培训形式、培训课程、培训时长、培训团队四个方面进行了调查，结果显示：参训学员县内培训团队和课程的满意率为90.06％，讲授内容的满意率为89.31％，讲授效果的满意率为87.45％，学习收获的满意率86.63 ％ ，服务质量的满意率为83.4％。在线下座谈交流中，大部分教师对本次培训给予了肯定，但就培训团队、培训课程、培训形式、培训服务也提出了一些建设性的意见和建议。这些意见和建议，县局将进一步进行调研和研究，力争使明年的培训再上一个新的台阶。

三、存在的问题。

通过调研和总结，也发现了培训中存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是培训团队建设有待加强。个别学校的重视程度不够或一些骨干教师参与的积极性不高，导致一些优秀教师没有遴选进培训团队。二是教师的参与度不高。在培训中，教师与台下的学员互动较少，绝大部分学员只是充当了聆听者的角色，没有参与角色的体验。还有个别学科人数较多，参与展示交流的学员比例相对太小。三是评课形式过于单一，没有完全反映真实课堂效果。在评课中赞扬的声音太多，没有对存在的问题进行深层次的剖析和反思。四是培训的保障机制有待进一步完善。在培训团队打磨课程中，一些保障机制还不到位，影响了教师的积极性。在饮水、空调、乡村学校教师临时休息场所等一些服务性保障工作还有待加强。

总之，在今后的培训中，县局将进一步完善培训机制，加强团队建设，完善遴选机制，让优秀的人出得来、讲得好；打造精品课程，增强培训的吸引力；丰富培训形式，争取让更多的教师参与进来，听到真实声音，提升培训效果；完善组织机制和保障机制，为广大教师提供一个舒适、温馨的培训环境。同时将积极践行教学、学习、研究、培训一体化培训模式，引导广大教师把培训和教学反思、研究以及实践相结合，使培训真正成为提升课堂教学效果和教育教学质量的发动机和助推器。

为了表彰先进，进一步激励和鼓励更多的教师钻研业务，不断提升专业素养，经县局研究，决定对参加蒲城县2019年暑期教师全员培训的付娈等80名优秀培训团队教师、李英等175名优秀展示交流学员和侯翔翔等177名优秀学员进行表彰奖励。希望受表彰的优秀教师，戒骄戒躁，继续努力，以此为起点，挑战自我，勇攀高峰，促使促自己从优秀走向卓越。也希望广大教师以此为契机，加强学习，钻研业务，积极实践，进一步提升教育教学水平，为蒲城教育的腾飞贡献自己的力量。

附件：附件汇总

1.蒲城县2019年暑期教师全员培训优秀团队教师名单

2.蒲城县2019年暑期教师全员优秀培训优秀展示交流学员名单

3.蒲城县2019年暑期教师全员培训优秀学员名单

                                 蒲城县教育局

                                2019年11月28日